KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSI TERHADAP AGRESIVITAS PADA REMAJA

Abstract

Tujuan yang hendak di capai dalam penelitian ini adalah untuk menguji seberapa besar kontribusi kecerdasan emosi terhadap agresivitas pada remaja siswasiswi SMAN 21 Jakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah remaja siswa-siswi SMAN 21 Jakarta sebanyak 124 orang, terdiri dari 58 orang pria dan 66 orang wanita. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kecerdasan emosi untuk mengukur kecerdasan emosi dan skala agresivitas untuk mengukur agresivitas. Untuk pengukuran kecerdasan emosi digunakan skala kecerdasan emosi yang diadopsi dari skala kecerdasan emosi yang disusun oleh Gasya (2007) berdasarkan komponen-komponen kecerdasan emosi. Pada skala kecerdasan emosi dilakukan uji validitas dan reliabilitas dengan teknik Alpha Cronbach. Dari 50 item skala kecerdasan emosi yang telah diuji cobakan, 41 item dinyatakan memiliki validitas yang memadai yaitu berkisar antara 0, 300 sampai dengan 0, 630 dengan nilai reliabilitas sebesar 0,920. Untuk pengukuran agresivitas digunakan skala agresivitas yang disusun oleh peneliti, yang berdasarkan pada tipe-tipe agresi. Pada skala kepercayaan diri dilakukan uji validitas dan reliabilitas dengan teknik Alpha Cronbach. Dari 40 item skala agresivitas yang telah diuji cobakan, 27 item dinyatakan memiliki validitas yang memadai yaitu berkisar antara 0,322 sampai dengan 0,647 dengan nilai reliabilitas sebesar 0,890. Hasil penelitian ini diperoleh F sebesar 41,980 dengan signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), dan diperoleh Adjusted R square sebesar 0,250. Hal ini berarti terdapat kontribusi kecerdasan emosi secara signifikan terhadap agresivitas dan kontribusinya sebesar 25%. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi ada kontribusi kecerdasan emosi secara signifikan terhadap agresivitas, diterima.