HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN SOSIAL DAN STRES PADA ANAK BERBAKAT

Abstract

Pada saat sekarang ini orang tua, guru maupun masyarakat masih menganggap bahwa anak yang pintar adalah anak yang memiliki IQ yang tinggi atau nilai tinggi di sekolah. Pada kenyataannya peran IQ dalam keberhasilan seseorang hanya menempati posisi kedua setelah EQ (keterampilan sosial). Pada anak berbakat kurangnya keterampilan sosial menjadi salah satu penyebab anak-anak ini rentan terhadap masalah. Untuk itu tujuan dari penelitian ini adalah menguji secara empiris apakah ada hubungan antara keterampilan sosial dan stres pada anak berbakat. Subjek dalam penelitian ini adalah 38 orang siswa SMA baik lak-laki maupun perempuan yang mengikuti program akselerasi. Alat ukur yang digunakan adalah skala keterampilan sosial dan skala stres. Analisis data menggunakan teknik korelasi Pearson (1-tailed). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang negatif antara keterampilan sosial stres pada anak berbakat. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih mendalam mengenai permasalah yang dialami anak-anak berbakat dan diharapkan dapat membantu studi-studi selanjutnya mengenai pengetahuan akan masalah-masalah keterampilan sosial yang dialami oleh anak berbakat.