Pembelajaran Bahasa Asing Dengan Strategi Multiple Intelligences

Abstract

Sistem sekolah kita masih memusatkan pada bagaimana memutuskan apa yang harus dipelajari oleh anak-anak dan bagaimana mereka harus berpikir. Hal penting yang dilakukan adalah mengajarkan anak-anak cara belajar dan bagaimana care belpikir. Terdapat tiga gaya belajar dan komunikasi yang berbeda, yaitu visual, auditori, dan kinestetik. Tujuan penelitian ini adalah membandingkan berbagai postalat yang digunakan dalam cara pembelajaran bagi anak. Ketepatan penentuan tipe kecerdasan siswa hams dikuasai guru karena berpengaruh terhadap gaya penyampaian belajar dan proses belajar anak. Pembelajaran bahasa asing bagi anak depot menggunakan ketiga tipe pembelajaran yang terbagi alas 8 jenis kecerdasan yaitu: Kecerdasan Linguistik, Interpersonal, Intrapersonal, Musik, Kinestetis, Visual-Spatial, Logis-Matematis dan Naturalis.